segunda-feira, 21 de maio de 2018

Guião de preparação para o 6º teste (7ºD)


Geografia



O Relevo

1.     Definir altitude;
2.     Caracterizar as principais formas do relevo (montanha, planalto, vale e planície);
3.     Localizar as principais cordilheiras montanhosas do mundo;
4.     Ler e interpretar mapas hipsométricos e tipográficos;
5.     Distinguir as três fases do processo erosivo;
6.     Caracterizar o relevo de Portugal;
7.     Localizar as principais serras portuguesas;
8.     Distinguir rede hidrográfica de bacia hidrográfica;
9.     Distinguir caudal de regime fluvial;
10.  Caracterizar os diferentes regimes fluviais (perenes, intermitentes e efémeros);
11.  Explicar os fatores responsáveis pelos diferentes caudais e regimes fluviais.
12.  Distinguir leito normal de leito de inundação/ leito maior e de leito de estiagem/ leito menor;
13.  Caracterizar o perfil longitudinal e transversal de um rio;
14.  Identificar as diferentes secções de um rio;
15.  Relacionar as características das diferentes secções de um rio com os processos de erosão/ acumulação predominantes;
16.  Identificar os diferentes tipos de vales;
17.  Localizar as principais bacias hidrográficas em Portugal (luso-espanholas e exclusivamente nacionais);
18.  Explicar a variação espacial e temporal do caudal dos rios portugueses como resultante da interação entre fatores naturais e antrópicos;
19.  Equacionar formas de gerir as bacias hidrográficas.
Bom Trabalho!
A professora: Tânia Baptista



Guião de preparação para o 6º teste (8ºD e 8ºF)

quarta-feira, 28 de fevereiro de 2018

Guião de preparação para o 4º teste (7ºD)

Geografia - Meio Natural - Clima

1.  Definir: temperatura; precipitação; pressão atmosférica; centros barométricos; isotérmicas, isoietas; isóbaras.
2.    Distinguir estado de tempo de clima (pág. 83).
3.    Calcular temperaturas médias e amplitudes térmicas (pág. 87).
4.    Conhecer os fatores que influenciam a variação da temperatura e da precipitação: altitude, latitude, proximidade e afastamento do mar, correntes marítimas (pág. 91).
5.    Explicar a variação da temperatura, precipitação e pressão atmosférica com a latitude (da pág. 92 à pág. 97).
6.    Identificar centros barométricos, com base na circulação do ar (págs. 94 e 95)
7.    Associar os centros barométricos ao estado do tempo (pág. 95).
8.    Explicar a circulação do ar nos centros barométricos (pág. 95).
9.    Descrever os diferentes tipos de chuva (págs. 98 e 99).
10.  Ler e interpretar mapas da distribuição da temperatura e da precipitação, no mundo e em Portugal (págs. 92 e 97).

Bom Trabalho!
A professora: Tânia Baptista

Atenção! – Para a preparação para a ficha de avaliação deverás estudar até à página 99 do manual, bem como todos os apontamentos e exercícios realizados nas aulas.

Guião de preparação para o 4º teste (8ºD e 8ºF)


Geografia
Atividades Económicas – Recursos Naturais

1.     Diferenciar os setores primário, secundário e terciário (caderno).
2.     Relacionar a evolução da distribuição da população ativa por setores de atividade em países com diferentes graus de desenvolvimento (respostas aos exercícios do grupo 2 da pág. 117).
3.      Distinguir recursos renováveis de recursos não renováveis, dando exemplos (pág. 103).
4.     Interpretar a distribuição mundial dos recursos naturais (da pág. 104 à 109).
5.      Explicar as causas do aumento do consumo dos recursos (págs. 110 e 111).
6.     Discutir a relação entre áreas produtoras e consumidoras de recursos e o grau de desenvolvimento das mesmas (págs. 110 e 111).
7.      Interpretar a relação entre a evolução da população e o consumo de recursos, numa perspetiva de desenvolvimento sustentável (págs. 114 e 115).
8.      Explicar os impactes decorrentes da exploração dos recursos naturais (caderno e págs. 112 e 113).


Atenção! Para te prepares para o teste, deverás estudar até à página 117do manual, assim como os apontamentos do caderno diário.

Bom Trabalho!                                                                                                  
     A professora: Tânia Baptista